Charte des réseaux, d'écoute, d'appui et d'accompagnement des parents
Au-delà de susciter les occasions de rencontre et d’échanges entre les parents, les REAAP ont pour objectif de mettre à leur disposition des services et moyens leur permettant d’assumer pleinement, et en premier, leur rôle éducatif.
Les REAAP mettent en réseau tous ceux qui contribuent à conforter les parents dans leur rôle structurant vis-à-vis de leurs enfants.
Dans ce cadre, les partenaires du REAAP et les responsables des actions de soutien à la parentalité adhérant à cette charte s’engagent à :
- Valoriser prioritairement les rôles et les compétences des parents : responsabilité et autorité, confiance en soi, transmission de l’histoire familiale, élaboration de repères, protection et développement de l’enfant…
- Veiller à la prise en compte de la diversité des structures familiales, des formes d’exercice de la fonction parentale et de la reconnaissance de la place de chacun des parents en tant qu’éducateur de son enfant.
- Favoriser la relation entre les parents et dans cet objectif privilégier tous les supports où les parents sont présents, en particulier le cadre associatif.
- Encourager les responsables des lieux et structures fréquentés par les parents à accueillir ou susciter de nouvelles initiatives. Ils garantissent l’ouverture de ces lieux à tous les parents, en recherchant la fréquentation de publics issus de milieux différents, de générations et de catégories socioprofessionnelles et culturelles diverses.
- Respecter dans le contenu et la mise en œuvre des actions développées, dans le cadre des REAAP, le principe de neutralité politique, philosophique et confessionnelle.
- S’inscrire dans un partenariat le plus large possible sans toutefois se substituer aux partenaires et aux dispositifs de droits commun intervenant dans l’appui à la parentalité.
- Prendre appui sur un réseau mobilisable et compétent de parents, de bénévoles et de professionnels très divers qui partagent l’engagement d’accompagner les familles, dans le respect des personnes et de leur autonomie, et qui s’appuient sur les connaissances disponibles.
- Participer à l’animation départementale. Participer à la construction d’un système d’animation partagée qui permette une circulation des informations, l’évaluation des actions, une capitalisation des savoir-faire, la transparence, la rigueur, la visibilité et un fort développement de ce mouvement.
Principe des R.E.A.A.P.
Les R.E.A.A.P., confortés par la circulaire interministérielle du 13 février 2006, prennent appui sur une charte nationale, centrée sur des principes éthiques de neutralité politique, philosophique et confessionnelle, auxquels adhère toute personne intervenant dans les actions soutenues.
Les actions doivent notamment s’adresser à toutes les familles quelles qu’elles soient, se dérouler dans une acceptation de la diversité et éviter toute stigmatisation des personnes présentes.
Les R.E.A.A.P. veillent à permettre aux parents d’être les éducateurs de leur enfant, en s’appuyant sur leur savoir-faire propre et leur aptitude à s’entraider, pour leur redonner confiance, dans leur capacité à assurer ce rôle parental. Les parents doivent être et demeurer les acteurs privilégiés des réseaux.
Néanmoins, les professionnels ont vocation à intervenir en appui. En effet, leur présence apporte des compétences particulières telles que : l’animation de groupes de paroles, mais aussi du conseil ou une orientation vers les dispositifs existants, auprès desquels les parents peuvent trouver une aide.